Estudantes de classe hospitalar podem fazer o Enem na unidade médica. O benefício não cobre internações curtas (partos, cirurgias eletivas) nem tratamentos pontuais nas datas; o Inep recebe cerca de 50 pedidos por ano.

Estudantes internados ou em tratamento de saúde que frequentam classe hospitalar têm o direito de realizar a prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) diretamente na unidade de saúde, conforme regra do Ministério da Educação.

O benefício não se aplica a internações de curta duração ou esporádicas — como partos ou cirurgias eletivas — nem a tratamentos pontuais que ocorram nas duas datas da prova, conforme estabelece o edital do exame. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informa que, em média, por ano, cerca de 50 candidatos solicitam a aplicação do exame em hospitais. Entre os motivos para o pedido estão tratamento de câncer, patologias com imunossupressão e transplantados.

Para pacientes que precisam de isolamento, há a possibilidade de aplicação em sala individual ou em sala com ocupação máxima de 20 participantes. Essa modalidade exige solicitação de atendimento especializado no momento da inscrição, comprovação da condição de saúde e aprovação do pedido pelo Inep.

Caso: a treineira Natália Portilho

A trajetória da estudante Natália Cipriano Portilho, 17 anos, natural de Palmas, ilustra o uso desse direito. Diagnosticada com leucemia linfoide aguda em março de 2025, Natália passou por transplante de medula óssea em 2025 com doação de células pela irmã. Após quimioterapia até novembro de 2025, ela retomou os estudos em 2026 e refez o primeiro ano do Ensino Médio em escola pública estadual em Tocantins.

Em agosto de 2026, Natália precisou iniciar acompanhamento médico pós-transplante em Jaú (SP), onde segue acompanhada presencialmente pela mãe, Maria José Cipriano Gomes Portilho. Como estudante do primeiro ano, ela prestou o Enem 2026 como treineira para autoavaliação, preparando-se para concorrer no futuro a vagas em licenciatura em biologia, química ou matemática.

No último domingo (8), Natália respondeu a 90 questões de linguagens e ciências humanas e escreveu a redação do primeiro dia do Enem em uma sala hospitalar do Centro Infantil Boldrini, em Campinas, no interior paulista, a cerca de 200 km de Jaú. Em razão da necessidade de isolamento, apenas dois aplicadores acompanharam a estudante no recinto, com um terceiro colaborador em revezamento.

“É um direito muito importante para a gente não ficar com aquela sensação de perder uma oportunidade na vida por fazer um tratamento. Ao contrário, mostra que, apesar de tudo, minha vida não parou. Ela continua. Estou fazendo o Enem para me testar, para ter esse registro. É histórico e fundamental para pessoas na minha condição. Ajuda muito.”

“Para a primeira vez no Enem, mesmo não tendo estudado muito, nem me organizado tanto, achei a prova relativamente tranquila. Mantive a calma, sem nervosismo. Então, comecei a prova às 13h30, no horário determinado. E terminei a prova às 18h50, ou seja, dez minutinhos antes do prazo final.”

Pelos gabaritos extraoficiais divulgados por cursinhos, Natália estimou entre 64 e 66 acertos nas 90 questões do primeiro dia. Neste sábado (14), Natália e a mãe viajarão novamente cerca de 200 km a partir de Jaú para que a estudante complete a segunda etapa do Enem no mesmo local.

Apoio familiar e educacional

Ao perceber que não conseguiria acompanhar o curso técnico no Instituto Federal de Tocantins devido ao tratamento, Natália mudou para uma escola estadual de Ensino Médio. A mãe, que é professora, incentivou a filha a ver essa mudança como ampliação de horizontes.

“Tudo isso é um aprendizado que minha filha vai levar para a vida e que abrirá novos horizontes. Tenho a falar para outros que chegam nesta mesma condição que devem continuar. Não é porque ela recebeu um diagnóstico ruim que deve estacionar.”

“É claro que não vou romantizar um diagnóstico. Não é fácil, mas entendo que é uma coisa que pode acontecer na vida de muita gente. Nós não somos isentos a isso. Mas não vou focar em uma história triste. Só tenho que mirar no término deste processo.”

No Hospital Amaral Carvalho, em Jaú, especializado em câncer, Natália recebe suporte contínuo da terapia ocupacional e da equipe pedagógica. Por meio de convênio entre a unidade e a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP), ela realiza atividades escolares remotamente com conteúdos essenciais. A coordenação de aplicação do Enem em ambientes hospitalares segue como mecanismo para garantir acesso ao exame a pacientes em tratamento.